Leif Strandberg tar i denne boka leseren med på en reise gjennom svenske barnehager og klasserom. Her undersøker han hvordan den russiske psykologen Vygotskijs sosiokulturelle teori kan anvendes i praksis. Han diskuterer blant annet hva læring er, de viktige sosiale aktivitetene, rommets betydning i lek- og læringssammenheng, pedagogens og lærerens lederskap og barnehagestyrere og rektorers rolle i læringen. Boken er skrevet i et tilgjengelig språk og har koblinger til teori, hverdagsliv og skjønnlitteratur. Målgruppen er pedagoger, styrere, lærere på alle trinn, rektorer og andre ansatte i barnehage, skole, SFO og spesialskoler.
