promus

Svensk

Barn och naturvetenskap

Leif Strandberg tar i denne boka leseren med på en reise gjennom svenske barnehager og klasserom. Her undersøker han hvordan den russiske psykologen Vygotskijs sosiokulturelle teori kan anvendes i praksis. Han diskuterer blant annet hva læring er, de viktige sosiale aktivitetene, rommets betydning i lek- og læringssammenheng, pedagogens og lærerens lederskap og barnehagestyrere og rektorers rolle i læringen. Boken er skrevet i et tilgjengelig språk og har koblinger til teori, hverdagsliv og skjønnlitteratur. Målgruppen er pedagoger, styrere, lærere på alle trinn, rektorer og andre ansatte i barnehage, skole, SFO og spesialskoler.

Vygotskij, barnen och jag

Dette er en bok i førskolepedagogikk skrevet av førskolelærere selv. Boken reiser viktige didaktiske spørsmål: Hvordan kan barnehagen bidra til barns læring av språk, matematikk, etikk, IKT osv? Hvordan blir barn bevisste sin egen læring? Hvordan skaper barn mening og forståelse i perspektiv av individuelle omgivelser? Ingrid Pramling Samuelsson og Maj Asplund Carlsson er henholdsvis professor i pedagogikk og litteraturdidaktiker.

Det lekande lärande barnet

Tønsberg kommune

Færder kommune

Bøker som ligner på “{title}”

Titler i huskeliste

Utestående gebyr og titler knyttet til gebyr

titler

Barnehagepedagogikk

Naturvitenskap - Undervisning : før- og grunnskolen

Læring - Barn : pedagogisk psykologi

Astrid Manger

Som oversetter

Emner knyttet til Astrid Manger

Kontakt

Om biblioteket

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet

Kontakt

Om biblioteket

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet

Astrid Manger

Som oversetter

Barn og naturvitenskap : oppdage, utforske og lære i barnehage og skole

Vygotskij, barna og den lange læringsreisen : pedagogisk inspirasjon i barnehage og skole

Det lekende, lærende barnet : i en utviklingspedagogisk teori

Emner knyttet til Astrid Manger

Kontakt

Om biblioteket

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet