"Sanger, septimer og triangler" er rettet mot lærere og lærerstudenter som ønsker å utvikle sin kompetanse i skolefaget musikk. Musikkfaget inkluderer både aktiviteter, teoretisk arbeid og en opplevelsesdimensjon, og boken tar opp disiplinene faget er basert på. Forfatterne tar for seg fenomenet musikk, aktiviteten musikkutøving og utvikling av musikalsk kompetanse. Emner tilknyttet musikkhistorie, musikk og samfunn samt musikk og kjønnsforskjeller drøftes i egne kapitler. Videre belyses sider ved undervisning: musikkpedagogens kompetanse, musikk i en spesialpedagogisk sammenheng, musikk i en skole preget av kulturelt mangfold og musikk i en tverrfaglig kontekst. Forfatterne har bred undervisningserfaring og beskriver også erfaringer fra klasserommet og presenterer eksempler på musikkaktiviteter for elever på ulike klassetrinn. Har litteraturliste.
