Boka handler om hvordan kunst kan brukes i det faglige pedagogiske arbeidet i barnehagen. Forfatteren presenterer ulike perspektiver knyttet til kunst, barns kunstmøter og barnehagelærerens rolle og ansvar i ulike kunstfaglige kontekster. Slik viser hun hvordan kunstopplevelser gir næring til barns undring, fabulering, egen kulturskaping og lek. Boka retter seg mot studenter i barnehagelærerutdanninga og alle andre som er opptatt av barns møter med kunst i både barnehagen og samfunnet ellers. Omtalen er utarbeidet av BS.
