Utvikling og opprettholdelse av demokrati er viktige politiske målsettinger for den norske skolen. Denne boken undersøker spørsmål knyttet til demokratisk medborgerskap i pedagogisk sammenheng. Teksten tar utgangspunkt både i teoretiske tilnærminger til demokratiet og i praktiske forslag. Forfatteren diskuterer også forholdet mellom skole og demokrati og hvordan formålsparagrafens intensjoner kan realiseres gjennnom opplæringen. Jannicke Heldal Stray er forsker ved Institutt for spesialpedagogikk ved Universitetet i Oslo.
