Boken tar for seg teorier fra nyere forskning for å belyse problematikken rundt begavelse hos barnehagebarn. Formålet er at barnehagen skal bli mer proaktiv når det gjelder å oppdage begavede barn og å støtte deres begavelse i samarbeid med foreldre, fagfolk og rådgivere i PPT. Temaer som tas opp er: hvem begavede barn er, hvordan vi identifiserer dem, sosiale og emosjonelle karakteristika, pedagogisk tilnærming og samarbeid mellom barnehagen og foreldre til begavede barn. Boken retter seg mot studenter i pedagogisk psykologi og spesialpedagogikk, og grunn- og videreutdanninger innenfor barnehagelærerutdanning. Omtalen er utarbeidet av BS.
