Dette er en lærebok for barn og unge på institusjon. Den tar utgangspunkt i barnevernets samfunnsoppdrag, hvilke lover som regulerer arbeidet og hvem barna i barnevernet er. Forfatterne presenterer en ny modell for barnevernsfaglig teori og arbeid. De hevder at denne modellen er et bedre redskap enn teorier i sosialt arbeid og sosialpedagogikk. Flere systematiske arbeidsmodeller som brukes i barnevernsfeltet, presenteres og diskuteres, illustrert med eksempler fra ulike institusjonsplaner. Forfatterne drøfter også hva som er en god miljøterapeut, hvilke etiske og strukturelle forhold som påvirker rollen som miljøterapeut og hvilke ferdigheter som trengs i et slikt arbeid.
