promus

Norsk (bokmål)

Heftet presenterer grunnleggende tilnærminger til å vurdere elevenes faglige og sosiale læring og utvikling. Det gir en overordnet forståelse av hvordan vurdering bør forstås i skolen, sammen med en mer detaljert framstilling av hvordan en hensiktsmessig vurderingspraksis kan gjennomføres. De pedagogiske konsekvensene lærere kan få fra vurderingspraksis vektlegges spesielt. Elevene skal ikke alene ta konsekvensene av vurderingsresultatene, men elevene og lærerne i et nært samarbeid. Slik kan lærernes vurderingspraksis få positive konsekvenser for elevenes læringsutbytte. Målgruppen for dette heftet er først og fremst lærere i grunnopplæringen, men heftet kan også brukes i grunn- og videreutdanning av lærere. Omtalen er utarbeidet av BS.

Vurderingspraksis

For å utvikle elevens kompetanse er det avgjørende at læreren gir feedback på en måte som både fremmer læring og anerkjenner eleven. Denne boken viser en modell som legger til rette for læringsfremmende og anerkjennende feedback. De gjør rede for innhold, tidspunkt og rollefordeling i feedback. Boken gir eksempler på feedbackformer som gir eleven faglig læring på kort, mellomlang og lang sikt.

Feedback i skolen

Norsk (nynorsk)

Boken tar opp temaer og stiller spørsmål som ikke har fått så god plass innenfor den offentlige pedagogiske debatt, nemlig postmoderne pedagogikk. Her drøftes eksempelvis dekonstruksjon, praksis i en ny tid, det umulige i å fatte pedagogiske beslutninger, språkspill og skolegården som læringsarena. Teoretikerne som omtales er blant annet Derrida, Heidegger, Bakhtin og Dewey. Artiklene er skrevet av forskere som i lengre tid har vært opptatt av postmoderne strømninger innenfor det pedagogiske feltet.

Stephen Dobson

Som forfatter

Som redaktør

Emner knyttet til Stephen Dobson

Kontakt

Om biblioteket

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet

Kontakt

Om biblioteket

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet

Stephen Dobson

Som forfatter

Vurderingspraksis

Feedback i skolen

Som redaktør

Verden satt ut av spill : postmoderne pedagogiske perspektiver

Emner knyttet til Stephen Dobson

Kontakt

Om biblioteket

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet