promus

Norsk (bokmål)

I det siste tiåret har barns lek fått en stadig sterkere stilling i førskolepedagogikken, i tillegg til at den er blitt mer interessant også for skolen. Den som i sitt daglige arbeid har med barn å gjøre, må ta barns lek på alvor og ha god kompetanse om lek. Forfatteren drøfter hva vi forstår med lek, hvorfor den er viktig og hvordan leken utfordrer oppdrageren i forhold til grunnsyn og arbeidsmåter. Et utvalg teorier blir presentert. I denne 3. reviderte utgaven er flere kapitler tatt ut, mens nye har kommet til. De øvrige kapitlene er bearbeidet og ajourført med nyere teori og forskning. Boken ble første gang ble utgitt i 1990. Den er først og fremst skrevet for foreldre, førskolelærere, assistenter og medarbeidere ved SFO.

Lek på alvor

Forfatteren har i en årrekke forsket på motivasjon i barnehage, skole og lærerutdanning. I boken redegjør han for begrep som motivasjon og selvforståelse, og gir en oversikt over nyere motivasjonsteorier. Han omsetter videre teoriene i praksis, blant annet gjennom måten å relatere motivasjon og ledelse på. Boken bygger på teori og forskning på feltet motivasjon, med vekt på nyere studier nasjonalt og internasjonalt. Forfatteren drøfter grunnleggende spørsmål om hva motivasjon egentlig er, hvorfor motivasjon er så viktig, og hvordan vi forklarer og forstår motivasjon. Boken er rettet mot førskolelærer- og lærerutdannere, studenter og pedagoger som arbeider med barn, unge og voksne, men er samtidig relevant for praktikere og omsorgsutøvere som er opptatt av motivasjon i bedrifter og næringsliv.

Motivasjon og selvforståelse

Boken handler om menns omsorg for barn og fedrenes situasjon, om hvordan menn har det i barnehage og skole, og om forskjeller og likheter mellom gutter og jenter i barnehage og skole: Hvordan utøver menn omsorg for sine barn? Hvilke samfunnsstyrte rammer ligger til grunn for menns omsorg som fedre? Hvordan har de mannlige studentene det i lærerutdanningene? Hvordan trives menn med å jobbe i barnehage og skole? Har mannlige lærere annerledes omsorgspraksis enn kvinnelige? Boken henvender seg spesielt til studenter under utdanning til omsorg for barn, og til de som utdanner lærere og andre til pedagogiske omsorgsyrker.

Menn og omsorg

Omsorg, lek, læring og danning er sentrale oppgaver i barnehagen. I denne boken behandler 11 forfattere disse begrepene i en barnehagefaglig kontekst, og svarer blant annet på følgende spørsmål: Hva innebærer et helhetlig perspektiv på omsorg, lek, læring og danning? Hvordan legge til rette for å styrke barnehagen som læringsarena? Hva forstår vi med danning i barnehagen, og hvilken sammenheng er det mellom danning og oppdragelse? Boken henvender seg til barnehagelærerutdanningen og studenter.

Ole Fredrik Lillemyr

Som forfatter

Som redaktør

Emner knyttet til Ole Fredrik Lillemyr

Kontakt

Om biblioteket

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet

Kontakt

Om biblioteket

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet

Ole Fredrik Lillemyr

Som forfatter

Lek på alvor : barn og lek - en spennende utfordring!

Motivasjon og selvforståelse : hva ligger bak det vi gjør?

Menn og omsorg : i familie og profesjon

Som redaktør

Til barnas beste : veier til omsorg og lek, læring og danning

Emner knyttet til Ole Fredrik Lillemyr

Kontakt

Om biblioteket

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet