promus

Norsk (bokmål)

Boken handler om hvordan lærere utvikler seg som profesjonsutøvere gjennom yrkeskarrieren. Den er delt inn i fire hovedtemaer: hva gode lærere og skoleledere gjør og hvorfor, hvordan uformell læring finner sted i praksis, lærerens profesjonelle identitetsdannelse og læreres og skolelederes motivasjon for yrket. Boka gir også en teoretisk inngang til å forstå profesjonell identitet. I denne sammenhengen henspiller begrepet identitet på noe dynamisk som kommer til uttrykk på varierte måter i ulike sammenhenger. Boken er skrevet for studenter i grunnskolelærerutdanningen og for nyutdannede lærere på vei ut i skolen. Omtalen er utarbeidet av BS.

Identitet som lærer

Forfatteren tar opp spørsmål rundt kunnskap, læring, kulturell bakgrunn og forståelse. Hun viser med eksempler fra klasseromsundervisning hvordan samspillet med andre og den kulturelle bakgrunnen vi har blir en del av læringen, og at vi videreutvikler redskapene og innsiktene våre ved å delta i et kulturelt fellesskap. Boken er ment som en innføring i sosiokulturell forståelse av læring for allmennlærerstudenter, men den vil være aktuell også for lærere, foreldre og andre som har ansvar for andre menneskers læring. Har litteraturliste. Ill.

Line Wittek

Som forfatter

Som redaktør

Emner knyttet til Line Wittek

Kontakt

Om biblioteket

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet

Kontakt

Om biblioteket

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet

Line Wittek

Som forfatter

Identitet som lærer

Læring i og mellom mennesker : en innføring i sosiokulturelle perspektiver

Som redaktør

Pedagogikk : en grunnbok

Emner knyttet til Line Wittek

Kontakt

Om biblioteket

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet