promus

Dansk

ADHD i skolen

Det er lærerens ansvar å lede klasser og undervisningsforløp på en hensiktsmessig måte, slik at eleven får et godt læringsutbytte. Lærere som klarer dette, fremstår som tydelige voksenpersoner. De er samtidig interessert i elevene og har et godt og nært forhold til dem. Slike lærere motiverer elevene til en god arbeidsinnsats. De skaper ro og forutsigbarhet i undervisningen, er engasjerte og støttende og levner ingen tvil om hvem som har ansvaret eller bestemmer. Omtalen er utarbeidet av BS.

Læreren som leder af klasser og undervisningsforløb

Psykopati er ikke ensbetydende med seriemord, terror eller andre grusomme handlinger. Denne boka går bakenfor de sensasjonelle fremstillingene og gir en faglig, men allment tilgjengelig introduksjon til psykopati: hva er det, og hva kan vi gjøre med det? Forfatterne undersøker hvordan psykopatiske personlighetstrekk kommer til uttrykk, og hvordan og hvorfor denne personlighetsforstyrrelsen utvikles. Videre diskuteres mer praktiske spørsmål: hvordan psykopati differensieres fra andre psykiske lidelser, hvordan man foretar en klinisk vurdering og utredning, hvilken rolle psykopati spiller i rettslige sammenhenger, samt hvordan man behandler og håndterer mennesker med psykopati. Boken henvender seg til studenter og fagfolk innenfor psykologi, psykiatri og jus med mer, men også til andre interesserte lesere som ønsker å vite mer om psykopati. Omtalen er utarbeidet av BS.

Psykopati

Å skape gode relasjoner i skolen

Relasjonen mellom elev og lærer er en av de meste undervurderte variablene innenfor undervisning og læring. Elever som opplever at de har lærere som anerkjenner, verdsetter og liker dem, har et klart bedre læringsutbytte i skolen enn de elevene som ikke har et godt relasjonelt forhold til sine lærere. Elever som har en positiv relasjon til læreren, blir motivert til å yte en god arbeidsinnsats, samtidig som de vil ha bedre forutsetninger for å utvikle en god selvoppfatning. Dette heftet tar for seg hvor betydningsfulle disse relasjonene er, og gir gode beskrivelser av hvordan læreren kan videreutvikle sine relasjoner til elevene. Målgruppen for heftet er først og fremst lærere som arbeider i grunnopplæringen. Omtalen er utarbeidet av BS.

Pædagogisk relationsarbejde

Skoleledelse

Heftet gir prakrisk veiledning i god skoleledelse, det vil si en skoleledelse som fremmer elevenes læring. I tillegg presenteres det vi med vitenskapelig sikkerhet vet om skoleledelse. Til sist diskuteres hva det vil si "å vite" noe med sikkerhet om et så flytende begrep som ledelse. Omtalen er utarbeidet av BS.

Kirsten J.L. Hemmer

Som oversetter

Emner knyttet til Kirsten J.L. Hemmer

Kontakt

Om biblioteket

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet

Kontakt

Om biblioteket

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet

Kirsten J.L. Hemmer

Som oversetter

ADHD i skolen : styrk relasjoner, oppmerksomhet og kommunikasjon : en bok for lærere og pedagoger om å håndtere ADHD i skole og barnehage

Klasseledelse

Psykopati

Å skape gode relasjoner i skolen

Skoleledelse

Emner knyttet til Kirsten J.L. Hemmer

Kontakt

Om biblioteket

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet