promus

Norsk (bokmål)

Denne boken tar utgangspunkt i de miljøutfordringene dagens elever vil møte i fremtiden, og viser hvordan undervisning og læring kan legges opp for å fremme de kompetansene elevene vil trenge for å bidra til en bærekraftig utvikling. Boken gir konkrete tips til undervisningsopplegg, og forslag til hvordan skoler kan sette seg egne bærekraftsmål og legge om til en mer bærekraftig drift. Her får en også tips om litteratur og nettsteder der lærere kan finne oppdatert informasjon om klima og miljø. Boken retter seg mot lærere og studenter på lærerutdanningene ved høgskoler og universiteter. Astrid T. Sinnes er førsteamanuensis i realfagsdidaktikk ved Norges miljø- og biovitenskapelige universitet i Ås. Omtalen er utarbeidet av BS:

Utdanning for bærekraftig utvikling

Over hele verden demonstrerer unge mennesker for klimaet, men det er ikke bare gjennom demonstrasjoner de går foran for en mer bærekraftig utvikling. Mange endrer livsstil og matvaner, kjøper klær og møbler brukt og tar toget istedenfor å fly. De saksøker stater, starter bærekraftige virksomheter og engasjerer seg i organisasjoner og politiske partier. Utdanning kan ikke lengre bare handle om å forstå klima og miljøproblemer, men i stedet hvordan man skal handle for å løse dem. Denne boken gir en grundig innføring i klimautfordringer og inspirerer til å gi undervisning som fremmer håp og handlekraft for en mer bærekraftig utvikling. Omtalen er utarbeidet av BS.

Astrid T. Sinnes

Som forfatter

Emner knyttet til Astrid T. Sinnes

Kontakt

Om biblioteket

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet

Kontakt

Om biblioteket

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet

Astrid T. Sinnes

Som forfatter

Utdanning for bærekraftig utvikling : hva, hvorfor og hvordan?

Action, takk! : hva kan skolen lære av unge menneskers handlinger for bærekraftig utvikling?

Emner knyttet til Astrid T. Sinnes

Kontakt

Om biblioteket

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet