I løpet av de siste tiårene har rekrutteringen til videregående og høyere utdanning økt kraftig i Norge. Denne boken undersøker om dette har hatt betydning for hvem som rekrutteres, hvem som tar hvilke utdanninger og om ulik tilgang til og gjennomføring av utdanning kan forklares. Spørsmålene drøftes i lys av sentrale begreper som sosial bakgrunn, klasse og kapital, kjønn, familiemønster, etnisitet og biologiske faktorer.
