Den kulturelle og sosiale konteksten betyr mye for barns sosiale, emosjonelle og kognitive utvikling. Boken bygger på forskning i barnehager og i grunnskolens småskoletrinn, og forfatterne drøfter hvordan resultatene fra denne forskningen kan brukes i pedagogisk praksis. De tar for seg kropp, kommunikasjon og estetisk erfaring, kjønnede identiteter, betydningen av vennskap og jevnaldrende og digitale medier. Boken handler i stor grad om kunnskapsformidling og kunnskapsproduksjon og om forholdet mellom individ og fellesskap i institusjonenes praksis. Boken vil være særlig aktuell for studenter i førskolelærer- og allmennlærerutdanningene, lærere, førskolelærere og andre ansatte i grunnskolen og barnehager. Har referanseliste og stikkordregister.
