Når problemer med atferdsvansker i skolen løses, kan de da også være forebyggende? Hensikten bak en intervensjon er ikke å stoppe negativ atferd bare for et kort øyeblikk. Vil det være slik at innblanding i en mobbesak forhindrer at den som mobber, plager en annen både nå og i framtiden? Kan intervensjonen forebygge at andre elver utøver mobbing? Dette er noen av spørsmålene som drøftes i «Problemløsningsmodeller». Boken presenterer både det å løse høyfrekvente atferdsproblemer i skolen, og bakgrunnsstoff om slike vansker. Noen av artiklene tar utgangspunkt i at problemene skal løses av folk på skolen, mens andre tar utgangspunkt i at skolen trenger hjelp utenfra, for eksempel fra PPT.
