Dette er en grunnbok i pedagogisk arbeid, en lærebok og en introduksjon til det pedagogiske området i barnehagen. Det samlende perspektiv gjennom hele boken er helhetlig læring - der leseren inviteres til diskusjon rundt sentrale områder som: Ulike syn på lek og lekens plass i læringsfeltet, læringssyn og betydningen av formell og uformell læring, didaktisk refleksjon og planlegging, arbeid med dokumentasjon og observasjon. Boken retter hele tiden oppmerksomheten mot det praktisk arbeidet i barnehagen. Denne utgaven er oppdatert med hensyn til den nye rammeplanen for barnehagen som kom i 2006. Mange førskolelærere vil finne boken nyttig som repetisjon og fornying. Assistenter og øvrig personale vil også ha utbytte av denne introduksjonene til det pedagogiske fagfeltet.
