Denne antologien introduserer en ny pedagogisk tenkning for å møte uforutsette hendelser. Et av formålene er å unngå eller redusere virkningene av alvorlige hendelser som inntreffer overraskende. I noen sammenhenger, som i undervisning, kan uforutsette hendelser utnyttes til læring og åpne for produktive øyeblikk. Boken henvender seg til alle som jobber med utdanning, kompetanse og ledelse i makt-, krise- og beredskapsorganisasjoner, samt studenter, lærere og forskere i pedagogikk og organisasjons- og ledelsesfag.
