Boken tar utgangspunkt i ny barnehagelov og rammeplan for barnehagen fra 2006. Den drøfter den nye rammeplanens betydning for den pedagogiske virksomheten. Forfatterne belyser barnehagens endringer i et idéhistorisk og komparativt perspektiv; barnehagens rolle i utdanningssystemet og det flerkulturelle samfunnet, samt rammeplanens forvaltningsmessige betingelser. Bidragene i boken tar dessuten opp sentrale begrep som barns medvirkning, omsorg, læring og dannelse i forhold til barnehagens aktuelle situasjon i en form som skulle vekke engasjement og debatt. Boken er særlig rettet mot førskolelærerstudenter og barnehageansatte, samt personer som arbeider med kompetanseutvikling av barnehageansatte.
