Hvilken plass har naturen når vi diskuterer danning i barnehage, skole og lærerutdanning? Hva har dette å si for profesjonsøvelse og konkret lærerarbeid? Disse, og flere spørsmål er det denne antologien tar opp. I tillegg presenterer boken ulike bidrag som viser hvordan naturen og nærmiljøet kan være viktige arenaer i planlegging, gjennomføring og vurdering av ulike didaktiske praksiser.
