Boken inneholder artikler om musikkpedagogisk teori og praksis. Forfatterne stiller spørsmål som hvordan læres musikk og musikkvaner i dag? Hvilken rolle spiller det økte musikkulturelle mangfoldet, og hvordan griper den teknologiske utviklingen inn i musikkopplæring og -undervisning? Hvilke menneskesyn legger vi til grunn, og hvilke yrkesetiske valg tar vi i den musikkpedagogiske virksomheten? Boken bygger på nyere musikkpedagogisk forskning og utviklingsarbeid og presenterer musikkpedagogiske perspektiver på bl.a. musikkteknologi, musikkformidling, læreplanforståelse, improvisasjon, improvisasjonsgehør, strategisk læring, musikkulturelt mangfold, musikk og kunnskap og komponering i grunnskolen. Artiklene er skrevet med tanke på lærere og studenter i lærerutdanning og høyere musikkutdanning. Har litteraturlister.
