Kunnskap om motorikk er viktig for alle som jobber med barn for kunne gi barna utfordringer i forhold til deres ferdigheter. Vi har etter hvert fått mye kunnskap om hvordan motorisk utvikling skjer, men mindre kunnskap om hvorfor den skjer. Denne boken er først og fremst ment for å skape et teoretisk grunnlag innenfor emnet motorisk atferd for de faggrupper som spesielt retter sitt arbeid mot barn, slik som førskolelærere, allmennlærere, fysioterapeuter og ergoterapeuter. Boken presenterer teorier om motorisk utvikling, og introduserer også en ny forståelse basert på teorier om dynamiske systemer. Forfatterne argumenterer for at motorisk utvikling er det samme som motorisk læring, og diskuterer hvordan en rekke faktorer er med på å påvirke utviklingen. Boken tar også for seg motoriske problemer og diskuterer ulike former for tiltak. Illustrasjoner i svart/hvitt. Litteraturliste.
