Hvordan skal man nærme seg litteraturhistorien i skolens litteraturundervisning og i litteraturforskningen på universitetsnivå? Med den nye læreplanen som ble lansert i 2020 dukket behovet for å se med nytt blikk på litteratur, og hvordan den historiseres og kontekstualiseres. Boken har med bidragsytere fra lærerutdanning og litteraturvitenskap, noe som gjør at man kan se disiplinfag og litteraturdidaktisk forskning i en sammenheng. Boken dekker en rekke litteraturhistoriske temaer som norske litteraturhistoriske myter, formidling av litteraturhistorien i klasserommet, jødiske motiver i norsk litteratur og hvordan den norrøne litteraturen kan formidles i dag og tiden fremover. Bidragene i boken drøfter også hvordan politisk betente forfatterskap kan leses, og hvordan arbeidet med historiske tekster, både i undervisning og forskning, kan ses i lys av språkhistorie, bokhistorie, stedet og naturen. Omtalen er utarbeidet av BS.
