Boka handler om hverdagslivet i familier med barn med funksjonsnedsettelser. Forfatterne analyserer om og hvordan dagens politiske idealer om inkludering og normalisering virker i praksis når barna begynner på skolen. De tar opp spørsmål knyttet til barnas samspill med jevnaldrene, sosialt miljø, foreldrenes erfaringer med hjelpeapparatet, familiemønster og yrkesdeltakelse, lærernes arbeidsvilkår og hvordan beslutninger tas i skolen.
