Forfatteren av denne boken kritiserer elendighets- og offertenkningen i pedagogisk og sosialt hjelpearbeid i flerkulturelle miljøer. Hans alternativ er en mestringstenkning basert på kjærlighet, respekt og positiv forventning som fremmer barns og unges sosiale kompetanse og selvbildedannelse. Boken beskriver en mestringsmetodikk som har vært prøvd ut i forhold til det prisbelønte prosjektet "Leksehjelp i Oslo indre øst". Resultatene derfra varsvært gode, og forfatteren viser hvordan denne metodikken har relevans for alle som er interessert i og arbeider med barn og unges oppvekstvilkår. Boken tar for seg både idégrunnlag, metode og praktiske råd. Har litteraturliste. Noen få illustrasjoner i svart/hvitt.
