I denne boken utforskere forfatterne barnehagebarns aktiviteter og barnehagens praksis gjennom å se på stedene de oppholder seg. Hva betyr topologi, klima, værforhold, kultur og natur for barnehagens aktører? Tittelen gjenspeiler en dynamisk og relasjonell forståelse av sted, der mennesker og steder gjensidig gjenskaper hverandre. Boken retter seg mot studenter innenfor barnehagepedagogikk, samt forskere og faglærere tilknyttet feltet. Omtalen er utarbeidet av BS.
