Elevgrunnlaget har blitt mer sammensatt, noe som utfordrer utdanningsfeltet til å øke bevissthet om mangfold, motvirke fordommer og stereotypier og til å utforske alternative læringsarenaer. Hva innebærer lærerkompetanse i et flerkulturelt og flerreligiøst samfunn? Gjennom sytten kapitler søker erfarne forskere og lærerutdannere å belyse det flerkulturelle klasserommet fra ulike synsvinkler. Boken henvender seg til studenter i lærerutdanning, lærere på høgskoler, forskere og andre som er opptatt av mangfold i skolen. Omtalen er utarbeidet av BS.
