Ved hjelp av pedagogisk teori gir boken innsikt i de faglige sosiale prosessene som utspiller seg i møtet mellom lærer og elvene. Boken kretser rundt fire hovedtemaer. Disse fire hovedtemaene er elevforutsetninger, elevenes læringsmiljø, arbeidsmåter og vurdering. Boken er utviklet i samarbeid med lærere og skoleledere. Tematikken passer for studenter i pedagogikk i grunnskolelærerutdanningen.
