promus

Norsk (bokmål)

I denne boka diskuterer en rekke forfattere med ulik faglig bakgrunn hvordan demokratisk medborgerskap kan innføres og gjennomføres i en norsk skole. Forfatterne presenterer politiske, didaktiske, flerkulturelle og kommunikative tilnærminger, og legger fram flere konkrete forslag til hvordan demokratisk medborgerskap i skolen kan styrkes og videreutvikles.

Demokratisk medborgerskap i skolen

Dansk

I de førmoderne samfunn var makten synlig og personlig, det var nok å peke på kongen, godseieren eller biskopen. I dagens samfunn er makten blitt mer anonym, den taler til oss gjennom tekster. Norge styres gjennom brev, rundskriv og lovparagrafer, og oppdragelsen skjer via skolebøker og lignende. Men hvordan oppdager man makten i en tekst? Boken viser hvordan man finner flere meningsskapende instanser i teksten: forfatteren, leseren og det objektet eller saksforholdet som beskrives. For å forstå dette trekantdramaet, må man kjenne tekstenes meningsskapende koder. Da kan man få øye på hvem og hva som kommer til orde i samfunnet.

Maktens tekster

Tønsberg kommune

Færder kommune

Bøker som ligner på “{title}”

Titler i huskeliste

Utestående gebyr og titler knyttet til gebyr

titler

Språksosiologi

Demokrati - Opplæring : pedagogikk

Kjell Lars Berge

Som redaktør

Emner knyttet til Kjell Lars Berge

Kontakt

Om biblioteket

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet

Kontakt

Om biblioteket

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet